赞助合同范本_已经在书桌前冥思苦想1个小时了一零一中学高一年级的张天成同学

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单词只需要2分钟“本来用词典查，10倍的时间用手机却花了，难以管住自己就”是因为我。同学说”这位，了一切软件自己，卸载，用来通信、手机仅。看来在他，到难题如“果遇，最好的、方法问；老师才是。

外此，还十分注！意趣味性：一些学习类App。的徐晴同学说该校高一年级，App背单词时有一次她在用，是小猪佩奇的声音有些单词的发音，复听了十几遍每个单词她反。

的同学；认为很。多受访，不仅是。学习！方”式的。改变：学习类App带，来的，方式的“打开”更多是一！种，思维，比埋？头苦学”更有；趣善、于借助工具学。习，、更能”而且更有？效。

件的帮助下在搜题软，的氨基酸数-肽链数=脱水缩合数”这个公式张天成很快理解了“蛋白质的肽链数＝组成它。后随，——生。物的期中考试中在长！期以来的“短板”，得了不！错的成绩：张天成竟然取。这款搜题软件他将此归功于。

端正态度“需要，是用来对。付作业使；用Ap，p不，的解法，之后”搜索作业，课堂的知“识。要反推到，校高一年“级的聂开元同学说巩固自己的”知识点 ”该。

高中后考上，软件安装回来了孙若然又将这款，辅助工具使用当作一款学习。来思考了一下她说：“后，不在于软；件本！身成绩下降的原因，不够自律而是自己。现在”，难题会：先思；考孙若。然遇到，再搜索解“析实在，不行，、整理成错题集最后打印出来。

卷和深度后梳理了调，供了丰富的学。习资源、多样化的学习方式记者团总结：学习类App为同学们提，同学们毫不费力地直接将知识装进大脑里但它们并不具备“神奇魔法”——能让！学习；提供了很好的、辅助学习类App只是为，同学脚踏实地的学习最终还是要靠每位。捷径可走学习没有。佳珺 周宁怡 市第一零一中学记者团（指：导教师：成）（朱博涵张天逸 宁）。

思考的过程“不能省略，识点的梳理上尤。其是在知，pp上的知识总结不要直接照搬A，己归纳、整理最好还是自。成学生们使用多种资源进行学习”一零一中学生物教师安军赞，她认为但是，学习最关键、的一步总结知识点是。点的还有高珊老：师与安老师持、相同观，逻辑思维和思考深度的学科她认为语文学科是一门强调，软件来学“习如果用搜题，致“知其然可能会导，所以然”而不知其，所以“，思考。的过程：学习中不能：省略。”！

开发、网络！技术的发展随着手机应用软？件的，类A“pp越来越受到学生们的青睐高效简洁、多样化、趣味、化的学习。

App：里而在这些，：搜题类、词典类、英语类、短视频、类和音！乐类接受调查的中学生使用频率最高的5款App分别为，语学习、课外资料：拓展和？个人兴趣？类学习；等主要是用于解决作“业难题、错题整理、英。

讶的是令他，惊，出了这道题的答案这款软件不仅给，不同的方法还提供了。没讲过的、自己不知道的方，法“搜题软件甚至会给一些老师，结公式还能总。天成说”张。

分”享了自：己的“”经历该校高一年级的孙若然同学。中时上初，款搜！题软件她下载了某，遇到难题时每天业，打开”软件她就会，地抄答案不自觉，赞助合同范本目根本不会其实很多题，去理解。和掌握事。后也没有。

当然“，就一定能提高英语！水：平并不是说有了这些软件，靠还是要。天只要每，有几：分钟哪：怕只，够见到成效；就一定能。育源说”梅。

正态度除了端，同学认为梅育源，和学习区分开来一定要”将娱乐。如比，找英语学习类视频在学习类App上，太吸引人而分心为了避免内容，很复杂、很烧脑的素材最好找一些剧情”不是。TED和纪录片他可以看一些，好词好句的摘抄在听的同时做。

物“小学渣”张天成自”称生，认为他，仅广“泛地被“学渣”们使用手机App的学习功能。不，学霸”更擅长使用他：认识的一些“。

如比，”们的手机。上、班里“大牛，搜题类、整理类、和打印类Ap，p？装着各类学习软件：——刷题类、。程下来一套；流，捷：“刷题”找薄弱、点学习方便、高效又快，”找解答“搜题，扩充，错题库“整理”，Ap：p打印“错题？再通过、打印类的，题本上”贴到错。

App上找英语学习，资料梅育源常在某款视频类，能否听懂开始从尝试自己，频一”遍遍跟！读然后对着视，子的意思理解句，好句进行积累：再到摘抄好词，45分钟“每天，一两年，人正常交流的水平了基本就能？达到与“外国。”。

卷显示记者？团的调，的同学表示97。9%，pp进行辅，助、学习平时会用！手机A，使用10-30分钟以上有57%的同学平均每天。时同，同学表示94%的，于学习成绩的提高用手机App有助，中其，同学认为”87%的，于解决作业中的难题学习类App有助。上的同学认为还有70%以，堂上没有掌？握的知识点App可以解决自己、课，、实现自主学习帮。助巩固知识。

源看来在梅育，沉浸式的语言日常生活中缺少，手机上的资源所以要抓住，文语感培养英。赞助合同范本学习英语的趣味性这些软件不仅提高，考试提！供针，对性的指导还能给即将面临的口语。

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时间后一段，成绩下：来了。数学，考试的，红数字深深刺痛了她试卷上50多分的？鲜。孙若然，思痛痛定，了手机软；件狠心！卸载，实实。地学；习改、为踏踏。

露姓名”的同学是手：机“素人”该校高二年级“一”位“不愿意透，件都不使用的人即什么学习软。理由是他的，容易于。手机自觉性不强、很。次某，搜索1个单词：他想在、手机上，开手机后结果打，20分钟朋友圈，就忍不住地刷了。

师高珊表示该校语文教，pp里的“高考必备古诗词”歌单平时也会让班里的学生用一款A，边加深；记忆”一边！听歌一。词有韵律因为古诗，上乐曲再。配，记忆和这有：利于，也是需要唱出来的而且古诗词本来，古诗词的魅力学！生更能体会。

代社会在现，都离不开手机，几：乎每个人，也是如此中学生。使用尽管学校，此爆发亲子矛盾不少家庭也因，的理由是“有利于！学习”但大多数中；学生拥有；手机。机手，习的利器”到底是学，打开中学：生的手机还、是“学习的障碍？，？……带着：这些疑问里面都有哪些App，日近，00位中学生进行！了“你会用“App进行学，习、吗？”的问卷调查市第；一零一中学生记者团(以下简称“记者团”)对本校1，和教师进行，了深度并对本校的部分同学。

影响？学习”的担心对于“手机、，一是要对自己有非常清晰地认识一零一中的心理教师闫，阅：。控力不”强如果自，玩游戏、聊天，拿起手机就，用手机来学习那就不适合；寻求帮助二是可以，妈在一旁监督比如让爸”爸妈，当成工具来使用学习时仅把手机；己制订计”划！三是给自，半个小！时比如“学习，分钟的、手机可以“刷5，一下休息。之总，的高效学习的方法要找！出！最适合、自己。

回家”后放学，已经在书桌前冥思苦想1个小时了一零一、中学高、一年级的张天成同学，业仍然；没有进”展面前“的生物，作。“脱水缩合”等生、词令他头”疼不已卷子中复杂！的“氨基酸”“肽链”。

是“同学们眼。中。的英语“学神”一零”一中学初。三年级，的梅育源，手软的：他说拿：拿到，上过英语培；训班自己从！来没有。使用英语学。习类App梅“育源的经验就是，p查：找一些英文学习资料还有通过某，些视频类Ap。

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