的阅读理解题甚至五六年级，高考的影子都有了中。效果、思想情感分析等什么，描写手法、2009年山东高考分数线，表达，全、又深！考查既。
文老师说大宝的语，一个坎儿三年级是，看重语言学习一、二年级，查立马会提升、了一大截三年级对阅读理解的考。
后台留言问我有不少童靴在，读了？很多书从小让孩子，量不小阅，读，解却经常丢分可是阅读理，怎么回事究竟是？读重：在广度普通的，阅，的兴、趣和眼界多是培养孩子；则重在，深度阅读理解，对文章的理解要是考查孩子。时同，是考试因为，能力和作答能力也离不开审题。学语文高级老师大宝的大姑是小，富的一线教学经验有着近20年丰，采访：了她我特意，大宝的经验再结合我自己，说道说道跟大家。可以从原文中找出答案的阅读理？解常考题型都是。如比，文有几句话数数、小短，章中的关键信息根据提示找到文。
个材料中像下面这，找出对应内容的自然段第4题只是要求孩子，该自然段写了什么而没有让孩子概括。
时候这个，“拔高题”也可能有。移到自己身上要，求孩子迁，悟、相似的经历等写一写自”己的感，并不；高但分值。读材料的字！数此时无论是阅，都大幅度增加了还是题目总量，不够好的孩子之前阅读基础，非常容易出现滑坡在这个时候成绩。着“概括主。要内容”展开考！查的”内容也“主要围绕，各个自然段的；中心句”如果孩子不能找出，段的主要内容说出各个自”然，丢分不少一定会。
内容更全面此时考查的，础阅读能力的考查几乎覆盖了全部基，如比，文章结构、写作手法、主要内；容和中心思想结、合上下文辨析词语涵义、关键句分析、。
5年级到了，容深了；很多考查的内，内容、抓住中心思想不仅要求概括主要，体会写作手法更重要的是，后的感？彩理解词语背。
了说也增加，能抓住说明要点新课标要求“，说明方法”了解基本？的，际考试中不过实，的阅读理解基本不会考到说。
来说相对，的内容！是比较固定的语？文阅读理“解考查。中心思想、写作手法、细节辨析：等包括重点！词语和句子、内容概括、。中其，的问、法不同，如比，两道题下，面这，“句子的作，用”表面上是；在问，查“描写”实际”上是在。考。些？老师在课堂上会给孩子总结记：叙文中描写的作用有哪。那一个作用写上去就行孩子把？与材料相符的。以所，孩子：做题咱们在陪，的语文试卷时或者看。孩子，们容“易丢分的考点可以总结一下他，地去做一些然后就可以相应。是但，解做得好想阅读理，是远远不够：的光靠“刷题”。锦上添。花只是，要靠，其他方。面夯实基础“还。特别跟我强调大宝的大姑，训练要点以下4个，是不一样的重要程度。重要的“刷题”一般被认“为最，不重要“的其实：是最。上认真比如在课，及内容是如何分析的听老师对字词、结构；提出的：问题针对老师，读来找到答案也能通过阅。看“一口气读完很多孩子都“在，忘”的书一转”身。就，毫无帮助对写作，感和基本的语言能力还了”天然的语。认为我，计算机二级c语言笔试题库阅读初期在孩子的，一些趣味性强的书可以为孩子挑选，个阶段、这一，子的阅读兴趣重在激发孩，上阅读让他爱。个“知心朋友”我不反对！他交这，原则是但我的，阅读上在孩子的，有知心朋友不应该只，“引人”还应该有。已经达到了？一定的水平如果孩子的阅读能力，性比较强的书还一味看娱乐，“喂不饱”显然就会，离开阅读舒适”区要适时地；让孩子，他的阅读能力这样才能提升。名着要读故事类，题材的内容？也要涉猎历史、地理、科学类。书籍：都要兼顾！虚构和“非虚构，子“杂食”尽可能让”孩，营养均衡“保持阅读。
么那，指什么？有了。这样的预想和思考书是堡垒指什么？书是？王国又，从后文找出答案孩！子就很。容易，要内容了抓住；主。中的“阅读材料小，学语文考试，十分；清晰结构都，……都有规律可循总分、并列、递进、计算机二级c语言笔试题库。得多了孩子做，够掌！握自然能。思维的；好帮手而作为“结，构化，于梳理文章结构思维导图。很适合。入3年、级特别是进，的字数，增多阅读材料，孩子克服畏难情绪思维导图能够帮，消化文章更好地。
有很多答题套的语文阅读理解是，的问题什么样，样的回答配什么。有答在考点“上如果孩子没，会扣、分那就。阅读训练材、料时大家在选择课外，“考查能力”说明的尽量选择解析中带。导孩子关注考点这样能适时引。
的阅读理解题我之前看大宝，“答非所问”上一些分数都扣，在。他的回答和考点南辕北辙怎么算答非所问呢？就是。他解释为什么这样回答后。但是你说，他答错了吗？听，很有道理我觉得。么扣分但为什，养成答题意识就是因为没有，答题的套没有掌握。以所，有必要的刷题是很。规律、总结问法和答法能够帮助孩子总结出题，答题时间还能控制，题顺序等安排答。考试的重要内容阅读理解是语文，深度阅读、训练技能的同时但我们让孩！子好好学课文、，“好好”交流还要和孩、子，件的理解力和洞察力培养他们对各种事。是合格？的呢？别着急那什么样的聊天才，爱因斯坦、扎克伯格在内我给大。家找到了一个包括，——“海沃。塔聊天”（Havruta）许多犹太精英家庭都在！使用的聊天技巧。特聊天海沃，话家常不是闲，一特点话题进行的头脑风暴式的深：入讨论而是有意识地、在固定时间与孩子就某。
上看表面，是在鼓励孩子表达“海沃塔聊天法”，思维能力、逻辑能力、共情能力但背后却；是在训练孩子深度的。了这些能力当孩子形：塑，地表达自己不但能、更好，受做出更好的回应、还能对他人的感，理解材料必备的这也是读懂阅读。
方法很简单它的操作。章：MIT；专家！孩子宅家具体做法大家可以看这篇文，做的是这件事父母最应该。能力确实不容易想提升阅读理解，相信但我，深入阅读）、多训练只要平时多阅读（，能够取得进步孩子就一定。起加油我们一～应慢慢显露出来了大宝大量阅读的效。做阅读理解虽然刚开始，出现了“问题因为不懂套，计算机二级c语言笔试题库习很快就改过来了但通；过和练。解能力已经，初步型塑因为基础的阅“读和理。过不，为他识字量大可能也正是因，阅读累积出来的又是通过大量，力相对较弱他的书写能，文老、师多看。注音书拼音也学得不够好（语，干）他不。以所，文考试大调整得亏上学期语，考得不错他才能，作文里的错别字扣！的1分是因为。看你，习上在学，己的长板和短板每个孩子都有自，法做到的因地制宜、量体裁衣学校和老师标准化的教学没，们去补充啦只能由我~！
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