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、初步选择。未来发展方向的特殊阶段高中学生正处在从。未成年成”年,价值观形成的关键时期是世;界观、人生观和。是为升大!学做准备普通高中教育不只,身发“展奠定基础还要为学生的终。

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教学观、念“转变,用教材转变由教、教材;到,设情境“通过创,小组;作用发挥:学,生,与课堂的热情调”动学生参,学习到主!动学!习使学生由、被动,较思维能力提升学生比,生核心素;养、的目!的最终、达到培,育学。语文教?研组组长?崔军表示”太原”市第二十。四中学校。

)从2020年秋季入学、的高、一新生起中新;网太原9月27日电 (高瑞峰,新课程、使用材山。西普通”高中实施。模式迎、来变革、普通!高中育人。7日2,第二十四”中学校山西省:太原市,教学研讨活动于此间举行一场新课程、材课堂。

校课:程方案顶层设;计“双新”重构了学,为本育人,实效注重,和学、生成长?规律遵!循!教育规律,实到教育;教学“全过程把科”学的质,量观落,长的“共同基础打、牢学“生?成,同学。习需要满。足学生不,学生综;合素质着眼于提高,其核心素养着力发展。

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间?以来一段”时,机械地教、学生被动地学”等问题客观!存在“片面追求升学:率”“功利化学习”“教师。眼中只有知识学?习和刷题如果学校、家长、学生,唯一目的!以升学为,心素!养堪忧学“生的核,质人才培养:遑论高。素。

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