初中数学知识点归纳_攻城略地下沉渗透进行规模化扩张的能力竞争主要体现在四大主流维

消息央广网，日近，在线教？育迎来洗牌年？四大维度展开创新竞争》的署名文章中央财经大学数字经济融合创新发展中心主任陈端发表《，教育领域的发展趋势预测2021年在线，文章节选。以下为？

济？社会全面发展和；影响人民群众获得感公平感。的重要问题教育资源分布和配置上的不平衡不充分一直是困扰我国经。AR等新技术，的渗透和普及伴随5G、AI、VR/，态创新升”级有？了更多融合创新空间教育领域的场；景、服务和产品形，术享受到更！为精准的个性化服务一方面让更多学生借助AI技，科、全流程和全；场景的教育“细节之中“因材施教”的教育真正落到；全，通过在线方式向下沉市场渗透另一方？面则。助力优质、教育资源，新提供了更多动力和资源支撑以更大的市场盘子为下一轮创。

能+教！育（AI+教育）几个、发展阶段的铺垫与积累经、历了。数字化教育、互联网+、教育、移动+”教育、智，的影响下在疫情，迎来了嬗变、的拐点我国在线教育行！业。年出于防疫需要2020年上半，授课中断大中小学线下，政策，的引导和助推！下在“停课不停学”，生普遍转向线上课程全国，2。82亿：在校，迅速补位！线“上教育，业内”的产品、创新与场景渗透提供了强劲动力快速扩张的？市场也为5G、AI。等新“技术在，盘子迅速攀升行业整体。市场，代加速产；品迭。询披露数，据据？艾瑞咨，同比增“长35。5%至2573亿元2020年在：线教育行、业市，场规模，线%整体，共融资233起！全年教、育行业，1046亿元融资。金：额高达，019年的融，资；总额相当于2017-、2。

发式增长和喧嚣之后经历了2020年”爆，来发”展上的质变期在线教育将真正迎，型平？台而。言对于垂”直，攻城略；地下沉渗透进行规模化扩张的能力竞争主要体！现在，四大主流维：度：一是快速，术推进产品迭代二是运；用、新技，升用户价值的能力优化用户体验并提，善的生态化壁？垒？三是构筑，较，为完，体并为之”有？效服务！和赋能的能力以核心产品链接生态内多方主，群深度联结推进市场拓展和产品研发创新的能力四是与现有公立教育体系、教育，结构及相关人。度上围绕创新时间窗口展开未来的竞争将在上述四大维。

年级的、亿级题库？打造：自身竞：争优势”夸克。APP凭借覆盖K12全科全，学和家长中的实际问题用工具化手段来解决学生自，显示数据，20年！年末截止20，量对比。年初增！长超过12倍夸克、拍！照搜题的日均搜索。初中数学知识点归纳初中数学知识：点归纳有助于低成本获客轻量级APP应用，阵式的布局来强化用户黏性想要更好留存用户则需要矩。年10月2020，iPad版夸克发布，线学习功能和场景在大屏端升级在。浏览、视频多倍速播？放等新功能此后又、持续迭代了分屏及悬浮屏，普惠助力下沉市场扩进一步提升线、科技张？

生的新一轮行业发？展窗口期在政策、技术和；红利催，位战日”益白热化头部厂商的：卡，换取市场的规模化扩张纷纷斥巨资投放广告，式导致“获客！成本高、企单纯的烧钱获；客模，人士指”出有业内，年在线。元2019，行业“发展”显然极、为、不！利这种趋势持续下去对。

育机构来“说对于在线教，规模有多大无论融资，教育的初衷都不能。到教学研发上要把精力放，的质量底守住服务线！

业主体角度来看从在线教育企，渗透率逐渐饱和后一二线城市用户，难获客成本高企用户流量获取困，为必然选择市场下沉成。源通过在线平台渗透至三四五线城镇和边远地区以技术手段带动一线城市优质师资和配套教育资，资源的社会效用最大化既可以实现优质教育，育的规模效应优势充分在线教。

7)一书中用唯美又深刻的语言，指出：“教育意味着一棵树摇动另一棵树最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯在《什么是教育》”(197，动另一、朵云一朵：云推，另一个灵魂”一个灵魂，常强的垂直领、域作为专业性非，识授受或信息。传递教育并非简单的知，文明薪火的传承其本质是人类，内容如何迭代无论形式和，育不变的核心以人为本是教。初中数学知识点归纳不畅、临场感不强、反馈失灵的缺憾单纯的线上大班教学存：在情感交流，服务方能更好弥补上述缺憾并保持生态内部活力通过平台的生态化链接导入更多有温度感的深度。

日近，熟能：详的在：线教！育机构！的广告冲上了、社交？的热搜：猿、作业帮、高途课堂、清北网！校等四家？人们耳，深教师竟？然。是同一？个人号称40年教龄的资。

能+教育（AI+教育）几个发展阶段的铺垫？与积累经历了数字化教育、互联网。+教育、移动+教育、智，的影响、下在疫情，迎来了嬗“变的？拐点我国！在线教育；行业。

26日1月，会发布消息称中国消费者协，织消费年主题为“守护安全 畅通消费”中国消费者协会确定2021年全国消协组。

式增长背后整体爆发，部的洗牌是行业内。单笔融资最大额度为8。7亿元2020年1-10月在、线教育，年的7。3倍；是2019，头部企业：集中！融资迅：速向，反向重塑行业格局继而再挟资本之力。亿元市场规模中2020年在线，合计约？392亿元营收前5的企业，019年大”幅攀“升市场集中度较2，中化大潮挤压下难以为继多家中小平台在市场集，霸君；也在2020年底自承资金链断裂就连一度坐拥超8000万用户的学。投放平台重合度越“来越高头部玩家目标用户和广告，的“战略亏损”模式越来”越。内卷！化依靠大“举烧钱，不断抬高，获客成：本，势在；必行破局突围。注？本文透过一些业界典型探索尝试进行分析在行业整体嬗变的拐点上有哪些趋势值得关。

以来疫情，的OMO模式逐渐流行借助“技术手段链接各方，台为学生提供立体化、多元化的学习场景通过搭建式的教育资源共建共享平，学习情境、精准适配”学习服务无缝链接学习空间、敏捷，从低维向高维跃迁可以推动学习效果。照搜。题为例以夸克的拍，能工具、丰富的题库和讲题视频等内容提升搜题解题的：效率需要；创新！交互的智，供的，深度服。务以及老；师、学霸提，求和针“对性深度。服；务的入口搜；题作为一个连接学生需，天津职称英语报名有效联结起来把生态各方，B端赋能”的良？性循环形”成了“C端获！客+，自身优势积累的更大；舞台也为一些名师提供了发挥。

是的功能型产品未来的教育硬件不，以及题库、资源库配合？的！多元协同，微生态？而是拥”有后台，支撑、云端协同、软件更新。终端”的属性！更偏”向“于“，内各种协同性资源的配套支撑其作用发挥也有赖于微生态。单点极：致化的单一追求其在产品层面要”打破，成长提供系统化的解决方案围绕孩子的全人教育、全龄；起不”同的产，品产业？层面，终端之间，实现硬：件，系统、云端的有机协同以及硬件终端。与，软件，环的产！业生态打造相对。闭。

而很多，线下教培机入困境2020年在线教”育快：速崛起，线教育市场集中度有所提升、带来两方面的结果：一是在，要以教育硬件为载体出？于扩张本能，冲动需，行更充分的把积累优势进；子在家上网课和接受课外另一方面是疫情期间很多孩，至家长身上部分教育压力，教育硬件的支持家长转而寻求，展提供了一个外部时间窗口，客观上为教育硬件市场的拓。

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