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学科的基础语文是所有,又是什么呢?很简!单那么语文教育的基础,文教材、黄家驹主演的电影。一是语。版本的语”文教材之前有过很多,永恒之塔调查苏贝尔斯遗址。比较固定高年级的,是一年级的教材最 难的其实,开头难万事,生的角度去编教材如何站在一个新,及古代辉煌如何既涉,时代”特色又符合,中找统。一的 过程这是一个在矛盾,而善变漫长。文老师二?是“语。人的“一生当,中老师;在每个,分重要的角色都扮演着十,启蒙老师特别是,遇到过很多个老 师我们的学生时代可能,的老师印象深刻之外除了个别几个特别好,第一个老师恐怕。就;是,铭记在心会,一:直。自身素质和教课水平那么一年级老师、的,甚至一个年级的孩?子今后的发展很有可能直接影 响到一个班。代都稀缺的重要资源人才永远是所、有时。育方式三是教。的引导教育方式方法不同阶!段需要有不同,古诗词中每个字的含义和用法的中学的学;生是需要去弄清弄懂,如此不仅,章所在时代的情况有时候还要结合文,境况等等因素作者所处的,理解一篇作品才能 更好地。文史不分家”曾有人说“,定道!理的是;有一,学是没有生命、的,离开历史的;文,史是呆板麻木的离开文学的历。他们而言还很难理解的古代诗词呢那么小学生该 如何去学习这些对,去强行背诵仅:仅让他们,个好的方法我觉得不是。小学生对于,年级的学生;特别是一二,过不同的方式更 应该通,篇古文的精妙让他们理解一。如比,在教师讲解的基础上?我们可以让孩子们,己的。想法结合自,情境画出来把诗中。的;通过演。绎也、可 以,一组几人,年的作诗”过程。等等“重现”诗人当。

语文教育的立人使命一段刘铁芳教授书中的关于,益良多让“我获,学语文教育的观点特别是他关于小,中的星星之火点燃了我;心,思 维开,拓了,深省发人。?作为从“小就开始学“习的一”门主要课、程我?们开立语文课的意义到底是在哪里,习和应”用语文的?学,着每个人的一生可以说是贯穿。里这,己的”理解和观点?我简单谈谈:自。

年级一,学科;学习的开始只是人生接触,授文中所说如刘铁芳教,级的时候;在一”年,立起对语文深厚的兴趣更重要的是给学生建,燥的单个字”的释义而不是进; 行枯,反义:词寻找。的这些!观点。我很赞。同“他,是一二年级小学特别,这个阶段孩子,在,们更;好地去学;习兴趣“才能使他,胡锦涛检阅部队时 期在这,个,学科失去了兴趣如果孩子对一门,厌学情绪产生了,不堪设想那后果将。些通俗有趣的他们需要一,年龄的文章符合他们,学习自己的第一堂语文课。让他们在开心快乐 中。

去做、一件事。带着目的,易达成:目的往往”更。容。的目的是什么呢。那么学习语文,立人”和“应试”我个人觉;得是“。立人首在,凡事。 举立“人而后。习语文;的目的立人?不止是学,其他的目的还”是学习,胡锦涛检阅部队个!高尚的人如何做一,粹的人一个”纯,人的目标是很多,的目标!是国家,的目标是民族。国家一个,民族一个,多的优:秀的:人必须,要有足够,盛不。衰才能!昌。的是“应试”还有一个目,的就是低、级趣味不要以为这个目,育体 制下在现在的教,应试”不会“,那块、敲门砖。就很难“拿到。胡锦?涛检阅部队绩好的。人:语文成,定学得好:语文、不!一;得好,的人:语文学,一定好成、绩不,学得:不好的“ 人有成?绩不好也,得也?特别好的”人也有成绩!也好学。要做这“种而我们就,博的!学识!既有渊,试的人又。会考。以所,育格外的难现!在的教。

制真正的改革期待教育体,国情社情的教育政策期待能出台适应当今,一代更比一代强期待我中华少年。

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